ความน่าจะเป็นและผังพันธุประวัติ

รับ a จากพ่อและแม่เป็นเหตุการณ์อิสระ → 1/2 × 1/2 = 1/4

พื้นฐานที่ใช้: genotype คือชุด allele; phenotype คือลักษณะที่สังเกต; pedigree คือผังเครือญาติที่แสดง phenotype ตามรุ่น; penetrance คือสัดส่วนของผู้มี genotype หนึ่งที่แสดง phenotype ในบริบทที่ระบุ

เข้าใจเนื้อหาและเงื่อนไข

1. ต้องเกิดพร้อมกันใช้คูณ; เกิดได้หลายทางใช้บวก

  • การคำนวณโอกาสทางพันธุศาสตร์อาศัยกฎพื้นฐานของความน่าจะเป็นสองข้อ
  • กฎการคูณ (Multiplication rule: เหตุการณ์อิสระร่วมกัน):
    • ใช้เมื่อต้องการหาโอกาสที่เหตุการณ์อิสระสองเหตุการณ์จะเกิดขึ้น พร้อมกัน
    • เช่น โอกาสที่ลูกจะได้รับแอลลีล aa จากพ่อ (1/21/2) และได้รับ aa จากแม่ (1/21/2) = 1/2×1/2=1/41/2 \times 1/2 = 1/4 (aaaa)
  • กฎการบวก (Addition rule: เหตุการณ์ที่เกิดร่วมกันไม่ได้):
    • ใช้เมื่อเหตุการณ์สามารถเกิดขึ้นได้ หลายกรณีที่แยกขาดจากกัน (Mutually exclusive)
    • เช่น โอกาสที่ลูกจากการผสม Aa×AaAa \times Aa จะมีลักษณะเด่น (เป็นได้ทั้ง AAAA โอกาส 1/41/4 หรือ AaAa โอกาส 2/42/4) = 1/4+2/4=3/41/4 + 2/4 = 3/4
  • หลักความเป็นอิสระของการปฏิสนธิ:
    • การมีลูกแต่ละคนถือเป็นเหตุการณ์ใหม่ที่เป็นอิสระต่อกัน โอกาสของลูกคนถัดไปจะไม่ได้รับอิทธิพลจากเพศหรือฟีโนไทป์ของลูกคนก่อนหน้า
ก่อนทราบ phenotype ตารางแสดง AA ไม่แสดง, Aa สองช่องเป็นพาหะ และ aa แสดงลักษณะด้อย; หลังตัด aa เมื่อทราบว่าไม่แสดง เหลือ AA กับ Aa สองช่อง จึงเป็นพาหะ 2/3 ภายใต้สมมติฐาน penetrance สมบูรณ์
ตาราง Aa × Aa เริ่มจากผลลัพธ์ AA, Aa, Aa และ aa ที่มีโอกาสเท่ากัน; เมื่อทราบว่าไม่แสดงลักษณะด้อย ตัด aa ออก เหลือพาหะ 2 ใน 3
  • จุดสังเกตสำคัญในภาพ:
    • ภาพรวม: ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข (Conditional probability)
    • ส่วนประกอบและสัญลักษณ์: หากทราบว่าลูกแสดงลักษณะเด่น จะตัดช่อง aaaa (1/41/4) ทิ้ง เหลือเพียง 3 ช่อง (AA,Aa,AaAA, Aa, Aa); ดังนั้นโอกาสที่ลูกเด่นจะเป็นพาหะ (AaAa) จึงเป็น 2/32/3 ไม่ใช่ 2/42/4
    • ข้อจำกัดของภาพจำลอง: ใช้ได้เฉพาะเมื่อมีข้อมูลยืนยันแน่นอนแล้วว่าตัวอย่างไม่แสดงลักษณะด้อย

2. สัญลักษณ์ pedigree เล่าเพศ ความสัมพันธ์ และ phenotype

  • ผังพันธุประวัติ (Pedigree) เป็นเครื่องมือแสดงการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมในครอบครัวหลายชั่วรุ่น
  • สัญลักษณ์มาตรฐาน:
    • สี่เหลี่ยม: เพศชาย; วงกลม: เพศหญิง
    • รูปไม่ทึบ (โปร่ง): แสดงฟีโนไทป์ปกติหรือไม่แสดงลักษณะที่ศึกษา
    • รูปทึบ: แสดงลักษณะที่ศึกษาหรือเป็นโรค
    • เส้นแนวนอนเชื่อมระหว่างคู่: การแต่งงาน/มีบุตรร่วมกัน; เส้นแยกแนวดิ่ง: รุ่นลูกหลาน (เรียงลำดับจากซ้ายไปขวาตามลำดับการเกิด)
รุ่นพ่อแม่มีสี่เหลี่ยมชาย Aa และวงกลมหญิง Aa เชื่อมเป็นคู่; เส้นลงสู่ลูกสองคน คือสี่เหลี่ยมชาย aa และวงกลมหญิง aa ที่ระบายทึบ โดยระบุว่าเป็นตัวอย่าง autosomal recessive ไม่ใช่ข้อพิสูจน์จากครอบครัวเดียว
ผังตัวอย่างแสดงพ่อและแม่ไม่แสดงลักษณะเป็นพาหะ Aa และมีลูกชายกับลูกสาว genotype aa ที่แสดงลักษณะด้อย
  • จุดสังเกตสำคัญในภาพ:
    • ภาพรวม: การถ่ายทอดลักษณะแบบ Autosomal recessive
    • ส่วนประกอบและสัญลักษณ์: พ่อ (สี่เหลี่ยมโปร่ง AaAa) และแม่ (วงกลมโปร่ง AaAa) แต่งงานกัน มีลูกทึบ (aaaa) ซึ่งได้รับแอลลีลด้อยจากพ่อและแม่คนละหนึ่งตัว
    • ข้อจำกัดของภาพจำลอง: แสดงครอบครัวเดี่ยวขนาดเล็ก ในการวิเคราะห์จริงต้องตรวจหลายรุ่นเพื่อยืนยันรูปแบบการถ่ายทอด

3. สังเกตการข้ามรุ่นและเพศเพื่อแยก autosomal กับ sex-linked

  • การวิเคราะห์ผังพันธุประวัติต้องตรวจสอบเกณฑ์การจำแนกรูปแบบการถ่ายทอดอย่างเป็นระบบ
  • Autosomal recessive (ยีนด้อยบนออโตโซม):
    • ลักษณะมัก ข้ามรุ่น (Skip generations): พ่อแม่ปกติสามารถมีลูกเป็นโรคได้ (พ่อแม่เป็นพาหะ AaAa)
    • อัตราการเกิดในเพศชายและหญิงใกล้เคียงกัน
  • Autosomal dominant (ยีนเด่นบนออโตโซม):
    • ลักษณะปรากฏ ทุกรุ่นต่อเนื่องกัน: ลูกที่เป็นโรคต้องมีพ่อหรือแม่อย่างน้อยหนึ่งคนที่เป็นโรค
    • พ่อแม่ที่เป็นโรคทั้งคู่สามารถมีลูกปกติได้ (หากพ่อแม่เป็นเฮเทอโรไซโกต AaAa)

ความรู้นี้ใช้กับโจทย์แบบไหน?

ถามโอกาสเกิดลักษณะในลูกหนึ่งคนหรือหลายคน

สังเกตจากโจทย์: ระบุ genotype พ่อแม่ จำนวนลูก และคำว่า “พอดี/อย่างน้อย/ไม่มีเลย”

เลือกวิธีคิด: คำนวณโอกาสต่อคนก่อน; เหตุการณ์อิสระใช้คูณ และแยกลำดับที่ไม่ทับกันก่อนบวก

ถาม genotype พาหะเมื่อทราบว่าคนไม่แสดงลักษณะ

สังเกตจากโจทย์: ลักษณะด้อยและมีข้อมูลว่าบุคคล/ญาติไม่เป็นโรค

เลือกวิธีคิด: แจกแจง genotype ที่เป็นไปได้ภายใต้ข้อมูลใหม่ แล้วหารจำนวนโอกาสของ genotype เป้าหมายด้วยโอกาสทั้งหมดที่ยังเหลือ

อ่านรูปแบบการถ่ายทอดจากหลายรุ่น

สังเกตจากโจทย์: มีชาย/หญิงแรเงา ความสัมพันธ์พ่อแม่–ลูก และผู้ไม่แสดงลักษณะ

เลือกวิธีคิด: เทียบกับรูปแบบ autosomal หรือ sex-linked (gene อยู่บน sex chromosome); ใช้ทุกข้อมูลและระบุข้อจำกัดของครอบครัวขนาดเล็ก

ตัวอย่างโจทย์พร้อมวิธีคิด

ตัวอย่าง 1 · ความเสี่ยงแบบมีเงื่อนไขของพี่น้อง

พ่อแม่ Aa × Aa สำหรับลักษณะด้อย ลูกคนหนึ่งไม่แสดงลักษณะ จงหาโอกาสที่ลูกคนนั้นเป็นพาหะ โดยสมมติว่า penetrance สมบูรณ์

  1. ก่อนใช้ข้อมูล phenotype ลูกมีโอกาส AA 1/4, Aa 1/2, aa 1/4
  2. เมื่อทราบว่าไม่แสดงลักษณะ ตัด aa ออก; กลุ่มที่ยังเป็นไปได้มีขนาด 1/4 + 1/2 = 3/4
  3. ในกลุ่มนี้เป็น Aa อยู่ 1/2 ของทั้งหมดเดิม จึงหาร 1/2 ด้วย 3/4 ได้ 2/3

คำตอบ: โอกาสเป็นพาหะ = 2/3 เมื่อกำหนดว่าลูกไม่แสดงลักษณะ

ตรวจเหตุผล: ในลูกที่ไม่แสดง 3 ส่วนคาดหมาย (AA หนึ่งส่วนและ Aa สองส่วน) เป็นพาหะสองในสาม

ตัวอย่าง 2 · พอดีหนึ่งคนจากลูกสองคน

สำหรับพ่อแม่ Aa × Aa ลูกแต่ละคนมีโอกาสแสดงลักษณะด้อย 1/4 ลูกสองคนมีโอกาสที่พอดีหนึ่งคนแสดงลักษณะเท่าใด?

  1. กำหนด A = affected มีโอกาส 1/4 และ N = ไม่แสดง มีโอกาส 3/4
  2. พอดีหนึ่งคนมีสองลำดับที่ไม่ทับกัน: A แล้ว N หรือ N แล้ว A
  3. คูณในแต่ละลำดับและบวก: (1/4 × 3/4) + (3/4 × 1/4) = 6/16 = 3/8

คำตอบ: 3/8 หรือ 37.5% ตามแบบจำลอง; ไม่ใช่การรับประกันว่าครอบครัวจริงจะมีหนึ่งคนพอดี

ตรวจเหตุผล: แจกแจง 4 แบบตามสถานะสองคน: AA, AN, NA, NN; แบบ AN และ NA รวมความน่าจะเป็น 3/8

ตัวอย่าง 3 · สรุปจาก pedigree อย่างระมัดระวัง

ในแผนผังครอบครัว พ่อและแม่ไม่แสดงลักษณะ แต่มีลูกชายและลูกสาวที่แสดงลักษณะ แบบจำลองใดสอดคล้องได้ดี และอะไรยังสรุปไม่ได้?

  1. พ่อแม่ไม่แสดงแต่มีลูกแสดง เข้ากับ autosomal recessive หากพ่อแม่เป็นพาหะทั้งคู่
  2. มีทั้งลูกชายและลูกสาวแสดง ทำให้รูปแบบ autosomal recessive สอดคล้องกว่าการอธิบายด้วยยีนบน X แบบด้อยจากพ่อไม่แสดงในตัวอย่างนี้
  3. อย่างไรก็ตาม pedigree เพียงครอบครัวเดียวไม่พิสูจน์ตำแหน่งยีน; ต้องคำนึงถึงจำนวนสมาชิกและสมมติฐานของแบบจำลอง

คำตอบ: สมมติฐาน autosomal recessive แบบพ่อแม่พาหะสอดคล้องได้ แต่ยังพิสูจน์ไม่ได้จากข้อมูลเท่านี้

ตรวจเหตุผล: วาด Aa × Aa ให้ลูก aa เกิดได้ทั้งสองเพศ และอย่าสรุปตำแหน่ง chromosome จากเพศของสมาชิกกลุ่มเล็ก